Sombras

9 noviembre 2016

En 3º y 4º de primaria una de las actividades que hemos realizado para el proyecto de IPC “Tiempo y Lugar, Tierra y Espacio” ha sido una investigación simple con un factor de cambio, prediciendo los resultados y utilizando evidencia de observaciones y medidas para sacar las conclusiones.

 

En un día soleado bajamos al patio del colegio y los alumnos, utilizando tizas de colores, trazaron la silueta de varias sombras: las canastas de baloncesto, columnas, señales y también las siluetas de sus propias sombras.

Los alumnos volvieron al patio pasado algún tiempo para observar los cambios y averiguar qué sucede con las sombras a lo largo del día. Luego discutimos los resultados: el aparente movimiento del sol- que nos indica la dirección del movimiento de la tierra y cómo las sombras pueden ser usadas para decir la hora.

[Inteligencias Múltiples:visual-espacial, lógico-matemática, interpersonal, naturalista]